
The Piano and Baby's IQ
15 Giugno 2019C’erano studi illimitati eseguiti, equivalenti a quelli eseguiti al College of Toronto e al College of Wisconsin, che indicano che prendere la metà del piano fa avanzare il QI dei bambini. La premessa di questi studi pionieristici è che i bambini procurano una maggiore gamma di plasticità nella loro mente, che arriva insieme a scoprire e crescere, e prendere mezzo nel pianoforte stimola la mente, rendendola più forte. Comprare per una tastiera dopo i 15 anni nella speranza di aumentare il tuo QI complessivo presumibilmente ora non raccoglierà più gli stessi risultati che potrebbero benissimo aspettarsi da un bambino. Comunque la domanda rimane; perché prendere la metà nel piano rafforza il QI dei bambini; perché prendere la metà del pianoforte rende i bambini più intelligenti?
Il primo passo nella realizzazione delle componenti salutari del pianoforte sta nella mente, o meglio, l’osservazione di come funziona in realtà. La mente è composta da centinaia illimitate e centinaia di percorsi neurali, ognuno dei quali procura la capacità di essere stimolato e trasformato. Quando i percorsi neuronali sono deboli continuamente, questi percorsi sono stati più semplici per l’accesso e l’esercizio nella distruzione. Suonare il pianoforte spinge molti percorsi neurali attraverso una miriade di azioni associate a prenderne metà.
Il primo atto generale di leggere la musica, riconoscere un emblema e tradurlo in suono, aiuta considerevolmente le sostanze mentali orientate alla lingua / al linguaggio. Scoprire la musica e associare ogni simbolo a un suono è linguaggio nella sua produzione grezza. Quando un bambino impara a leggere la musica, anche su uno stadio frequente, sta colpendo questi percorsi neurali legati alla scoperta uditiva, migliorando così i loro talenti cognitivi in quella dimora. Suonare il pianoforte aiuta il bambino a riconoscere, decifrare e definire il suono e il linguaggio.
La parte 2d di come il QI di un bambino viene potenziato dal prendere la metà del pianoforte è nella coordinazione che il bambino deve esercitare per suonare il piano. Quando il bambino impara a suonare tasti di alta qualità sul pianoforte per suonare le note (e con una disposizione specifica), il bambino sta migliorando la loro coordinazione in modo cognitivo e fisico. Tuttavia, per quanto riguarda il QI, troveremo un metodo per focalizzare i vantaggi cognitivi del prendere la metà nel piano. Quando un bambino impara la consegna dei tasti del pianoforte e la strategia che hanno organizzato per tono e intonazione, hanno codificato un campione specifico. Nel mettere in pratica il campione, sono maggiori in uno spazio per riconoscere i modelli e sono più grandi in uno spazio per coordinare i loro approcci a quei modelli.
La terza parte del modo in cui il QI di un bambino viene potenziato dal prendere metà del piano è forse la parte più divertente della moda di un bambino; scoprire le abilità. Data l’indispensabile plasticità avanzata della mente più giovane, è solo vivido che l’abilità di scoprire un bambino sia distintamente famosa in queste prime fasi. Scoprire la soluzione corretta per suonare il pianoforte spinge i percorsi neurali per scoprirlo, proponendo questi percorsi per insegnare idee nuove e più complesse che inventi ora non procurano più necessariamente qualcos’altro da inventare con il pianoforte. Tutto deve inventare con la strategia la mente codifica per scoprire i processi sistematici che si affiancano alla scoperta del pianoforte. In uno stile, sono le abilità immaginarie per la mente, le abilità funzionali che pongono al bambino di essere insegnato a sistemi complicati con molta più facilità rispetto ai suoi colleghi.
Sembra che ci possano essere raramente i minimi tempi in cui si interrompono i vantaggi che abbiamo su di noi con il pianoforte. Dopotutto, lo studio dei bambini è un ingrediente particolarmente indispensabile per il futuro della nostra società, se ora non è più il più indispensabile. Per i file extra sui pianoforti e i loro numerosi vantaggi, inventa ora non esitare più a contattarci!